jak dobrze wyglądać w szkole

Naprawdę niewielka rzesza społeczeństwa zdaje sobie sprawę jak ekscytującym zawodem może być profesja nauczyciela. Wpływanie na czyjąś wiedzę, osobowość oraz świadomość i postępowanie jest bardzo odpowiedzialnym zadaniem. Nauczyciel może pracować w przedszkolu, szkole podstawowej, gimnazjum, szkole średniej, na uczelni. Jeśli uważasz że jesteś zbyt przy tuszy :)) (jak ja) możesz założyć rurki i jakąś bluzkę i teraz 27.09.10 r w H&m jest śliczny sweterek taki dłuższy czarno biły lub czarno różowy i do tego buty na koturnie. radziła bym lekki makijaż do szkoły jeśli na impreze to jakiś mocniejszy, ale nie przesadź. możesz założyć W Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego studia podyplomowe z zakresu przygotowania pedagogicznego możemy zrealizować metodą samokształcenia/online. Uczymy się przez platformę e-learningową, co oznacza, że można równolegle uczyć się na zajęciach i kontynuować praktykę. Przykładowo na praktyki zapisujemy się w godzinach od 8 do 16. Jak możesz wyglądać nawet reprezentacyjnie w szkole, mając tak mało czasu rano? Nie ma znaczenia, czy jest to pierwszy czy ostatni dzień: im lepszy wygląd, tym bardziej pewny siebie. Jeśli wprowadzisz rutynę taką jak opisana poniżej, wyglądanie dobrze może być bardzo proste. Kroki Część 1 Przygotuj się poprzedniej nocy . Weź Integracja klasy w trakcie roku szkolnego. Integracja klasy poprzez częste zmienianie uczniów siedzących razem w ławkach. Robią to z różną częstotliwością – jedne raz w tygodniu, inne codziennie i w różny sposób: wyznaczają, stawiają wizytówki lub losują patyczkami – co bardzo podoba się dzieciom. Reiche Frau Sucht Mann Zum Heiraten. Cyfrowa Szkoła to program pilotażowy, który ma przygotować do wprowadzenia technologii informacyjno-komunikacyjnych do szkół na szeroką skalę. W dzisiejszych czasach trzeba nastawić się na korzystanie z technologii i dokształcanie się, nierzadko samodzielne i przez całe życie, by nadążyć za wymaganiami rynku. Poruszając się ze smartfonem w kieszeni nie musimy już mieć tak pokaźnych magazynów wiedzy, jak dawniej, ale niezwykle istotna robi się umiejętność szybkiego dotarcia do konkretnych informacji. Najlepiej posiąść tę wiedzę jak Podstawowa nr 2 imienia Jana Kilińskiego w Oleśnicy, podobnie jak pozostałe placówki prowadzone przez miasto, przedstawiła w zeszłym roku swój pomysł na przeprowadzenie pilotażu odpowiednim organom i uzyskała wsparcie, które pozwoliło na wyposażenie aż trzech pracowni w nowoczesne pomoce dydaktyczne. Wdrożenie nie było bolesne, gdyż ta szkoła ma już doświadczenie z nowoczesnymi rozwiązaniami — od dłuższego czasu nie ma tam papierowych dzienników, a nauczyciele korzystają z platformy e-oświata, o której również kilka słów napiszemy. Dyrekcja szkoły zgodziła się zaprezentować nam swoje rozwiązania, mieliśmy nawet okazję zajrzeć do klas w czasie lekcji, co nie zdarza się często. Na krótki wywiad udało się namówić panią Małgorzatę Piwowarczyk, koordynatora projektu w tej Szkoła w OleśnicyCzytelników zapewne najbardziej interesuje sprzęt. Ta szkoła zdecydowała się na zakup trzech naprawdę świetnych tablic multimedialnych i rzutników oraz wyposażenie klas w laptopy i przenośne szafki, w których można je bezpiecznie przechowywać i ładować. Zestaw uzupełnia wizualizer (tego niestety nie udało nam się obejrzeć) i trzy drukarko-skanery. Wszystko zostało spięte siecią, w całej szkole dostępne jest również otwarte Wi-Fi dla gości, z którego korzystaliśmy podczas zbierania informacji i możemy potwierdzić, że działa bez QOMO HiteVision przyciąga uwagę. Urządzenie podłączone jest do laptopa nauczyciela i obsługiwane oprogramowaniem Flow!Works. Umożliwia ono przygotowanie prezentacji wizualnych lub ćwiczeń interaktywnych i, co najważniejsze, pisanie po nich. Ten sposób pracy pozwala czas, jaki nauczyciel poświęciłby na przerysowywanie na tablicę na przykład tabelek do wypełnienia, poświęcić na pracę z uczniami. W przeciwieństwie do znanych nam już pomocy naukowych, taka tablica pozwala też swobodnie pisać po mapach czy przenosić zawiera pisaki (3 kolory), gumkę i wskaźnik teleskopowy. Pisaki zakończone są gąbką, kolor określany jest przez „inteligentną” półkę (jeśli podniesiony zostanie pisak z czerwoną końcówką, będziemy pisać na czerwono), grubość można wybrać na panelu kontrolnym na powierzchni tablicy. Ruch pisaka śledzą sensory korzystające z podczerwieni (rozdzielczość rzeczywista 4096 x 4096, czas reakcji poniżej 25 ms), oprogramowanie „rysuje” odpowiednie linie w wybranym kolorze, a rzutnik wyświetla obraz na tablicy, gumka pozwala „wymazać” cały zaznaczony obszar… i gotowe, kreda już nie jest potrzebna. Można również skorzystać z opcji cyklicznego zapisywania pliku z wprowadzanymi zmianami i udostępnić efekty pracy uczniom, z obsługi gestami wykonywanymi rękami (maksymalnie 4 punkty styku, nadaje się więc do pracy w dwie osoby), rozpoznawania pisma odręcznego w języku polskim czy możliwości ustawienia własnych skrótów na panelach sterujących. Uchwyt pozwala na obniżenie tablicy, aby sięgały do niej dzieci, albo podniesienie jej tak, aby była dobrze widoczna nawet z ostatniej ławki.[1/2][1/2]14-calowe (1366 × 768 pikseli) laptopy Acer TravelMate z Windows 7 dla uczniów nie zrobią wrażenia na graczach, ale w klasie sprawdzają się doskonale. Warto tu zaznaczyć, że szkoła nie wybrała tabletów, gdyż nauczycielom wydawały się one niepraktyczne — nie da się na nich wygodnie przygotować prezentacji czy napisać wypracowania. Zamiast tego wybór padł na te kompaktowe laptopy dedykowane do biura, które zapewniają komfort pracy, ale i zmieszczą się na stolikach obok książek. Matowe matryce z podświetleniem LED pozwolą pracować również kiedy słońce zagląda przez okna klasy. Laptopy są ponumerowane i przydzielone tak, aby w każdej grupie z danej maszyny korzystał zawsze ten sam uczeń.[1/2]Sprawę kontroli nad tym, co się dzieje w klasie, rozwiązuje oprogramowanie Acer Classroom Manager. Nauczyciel na swoim komputerze (17-calowym laptopie Acera) ma podgląd aktywności, otwieranych stron i transferu danych każdego komputera w klasie. Ponadto oprogramowanie umożliwia szybkie rozsyłanie i zbieranie plików i zdejmuje z nauczycieli tak żmudne obowiązki, jak sprawdzanie zeszytów. Umożliwia ponadto wprowadzenie pewnej kontroli, jak blokowanie dostępu do niektórych stron czy przerwę i na noc sprzęt trafia do szafki, gdzie może się spokojnie naładować. Szafa jest zamykana na klucz, ale raczej nie można jej określić mianem pancernej. Do lekkich też nie należy, ale dzięki kółkom spokojnie można ją, i 33 laptopy z zasilaczami, przetransportować między klasami, jeśli zajdzie taka potrzeba.[1/2]Za prezentację obrazu na tablicach odpowiedzialne są rzutniki Panasonic PT-TW230, wyświetlające obraz o rozdzielczości 1280 x 800 pikseli, jasności lumenów i kontraście 500:1. Ten model dedykowany jest do małych sal konferencyjnych. Obraz o przekątnej 80 cali można uzyskać umieszczając rzutnik zaledwie 86 cm od ekranu, maksymalnie można zaś wyświetlić obraz o przekątnej 110 cali. Dodatkowo, urządzenie ma bardzo duże możliwości korekty zniekształceń trapezowych, co daje sporą dowolność przy skanowanie i drukowanie odpowiedzialne są urządzenia Lexmark OfficeEdge Pro5500, konkurujące na rynku z drukarkami laserowymi, mimo że korzystają z czterech zasobników z kolorowymi płynami (CMYK). Producent zapewnia, że zasobniki wystarczą na wydrukowanie 1600 stron w kolorze lub 2500 w czerni, oraz że koszt wydrukowania strony nie będzie wysoki. Konstrukcja pozwala na drukowanie również na kartonie czy papierze fotograficznym, prędkość drukowania wynosi do 40 stron na minutę w trybie roboczym czarno-białym i do 36 stron na minutę w kolorze (wydrukowanie po jednej kolorowej stronie dobrej jakości dla każdego ucznia zajmie poniżej 2 minut). Maksymalna rozdzielczość druku czarno-białego wynosi 2400 x 1800 dpi, w kolorze 4800 x 3600 dpi, skaner zaś pracuje w maksymalnej rozdzielczości 1200 x 4800 ppi. Drukarka ma wygodny panel dotykowy, może również pracować w sieci i przykładowo wysłać zeskanowany dokument w postaci pliku PDF pocztą elektroniczną. Ciekawostką, z której szkoła akurat nie korzysta, jest kolorowy faks.[1/2]Szkoła zdecydowała, że pracownie będą dostępne po uprzedniej rezerwacji dla wszystkich nauczycieli. Mieliśmy okazję przyjrzeć się zajęciom z matematyki i historii, ale właściwie nie ma ograniczeń przedmiotowych. Później mieliśmy możliwość spojrzenia, już na komputerze, między innymi na prezentację figur tańca belgijskiego. To świetny dowód na to, że i Wychowanie Fizyczne może skorzystać z technologii. Z drugiej strony, uczniowie również wspomagają sprzętem wygłaszane na lekcjach ten sprzęt byłby niczym bez odpowiedniego oprogramowania. Oleśnicka „Dwójka”, aby zmieścić się w budżecie, nie zdecydowała się na inwestycję w proponowane przez MEN oprogramowanie do przeprowadzania sprawdzianów (prawdopodobnie dokupi je później), więc te nadal odbywają się głównie na papierze. Szkoła zainwestowała za to między innymi w dostęp do portalu do nauki matematyki Matlandia. Te programy czy portale nie są jednak tanie, co nauczycieli niestety znacznie ogranicza. W użyciu są oczywiście również darmowe zasoby (na przykład dyktanda), ale dobieranie materiałów tak, aby miało to sens i mieściło się w budżecie, jest sporym w nowoczesnych pracowniach cieszą się ogromnym zainteresowaniem. Dla niektórych uczniów jest to nadal jedyna możliwość korzystania z komputera, a same lekcje informatyki nie wystarczą, aby się oswoić nie tyle ze sprzętem, co z bezkresem Internetu. Nauczyciele kładą ogromny nacisk na to, że Internet to nie tylko serwisy społecznościowe i strony zbierające „śmieszne” obrazki — to przede wszystkim źródło wiedzy na każdy temat, której tylko trzeba umieć poszukać. Dzieci są również uczulane na pułapki, jakie zastawiają na użytkowników Internetu różne serwisy informacyjne czy choćby niezwykle popularna wśród uczniów Wikipedia, i przyzwyczajane do potrzeby weryfikacji faktów, odnajdowania źródeł, a także do wyciągania tych najistotniejszych danych z większych wszystko jest trudne, ale według nauczycieli widać efekty. Nie jest żadną tajemnicą, że obrazy, filmy i wizualizacje dużo lepiej działają na wyobraźnię i zapadają w pamięć, niż opisy z podręczników, ale nie wszystko jest tak oczywiste. Słabsi uczniowie zachęceni interaktywną zabawą bardziej interesują się wykonywanymi zadaniami, dzięki czemu lepiej przyswajają wiedzę. Błyskawiczna informacja zwrotna o wyniku jest dla nich również zachętą do pracy, której nie mają przy rozwiązywaniu zadań w zeszytach — podobnie jak w grach, tu również sprawdza się system drobnych nagród. Ponadto, dzieci chętniej podchodzą do tablicy i częściej angażują się w lekcje, co również przekłada się na przyswojoną wiedzę i Szkoła nie składa się z samych korzyści. Nauczyciele zobowiązani są również do przygotowywania raportów z pracy i przedstawiania konspektów przykładowych lekcji wykorzystujących nowe możliwości. Od samego początku wymagana jest również solidna wiedza na temat praw autorskich, czego niestety często brakuje (można spotkać się z wykładowcami akademickimi, którzy w materiałach udostępnianych studentom piszą: źródło grafiki: wyszukiwarka Google). Trzeba było również opracować procedury pracy z komputerami i listę usterek zgłaszanych nauczycielom. Należało również zdecydować, czy uczniowie będą mogli zabierać komputery do domu. Kilka szkół, które wybrało tablety, stara się rozwiązać ten problem i być może uda nam się również na ten temat czegoś dowiedzieć w innej placówce. Trzeba przyznać, że decyzja o dawaniu uczniom tabletów do domu jest dość ryzykowna, gdyż dziecko nie może odpowiadać za sprzęt szkolny, a rodzić może takiej odpowiedzialności odmówić. Jako że jest to program pilotażowy, w SP2 w Oleśnicy wszystko jest skrzętnie koniec kilka słów o projekcie nie związanym bezpośrednio z Cyfrową Szkołą, czyli platformą e-oświata. Jest to platforma dla nauczycieli i rodziców, która powstała jako część projektu e-miasto, finansowanego głównie z kasy Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego. Platforma skupia wszystkie prowadzone przez miasto placówki oświatowe, zarejestrowanym rodzicom pozwala na podglądanie ocen pociech i szybka komunikację z nauczycielami, a od niedawna także na zapisanie dziecka do przedszkola lub szkoły. Nauczycielom zaś zastępuje dzienniki i pozwala szybko przygotować się do wywiadówki. Na początku pracownicy placówek oświatowych nie wyobrażali sobie życia bez dziennika, dziś . Projekt przewidywał również kupienie komputerów przenośnych oraz drukarek. Więcej na jego temat, a także e-urzędu i e-biblioteki, można przeczytać na obejrzeniu lekcji w nowoczesnych klasach na usta cisną się słowa: „za moich czasów tego nie było”, ale najważniejsze jest to, że zajęcia przynoszą wymierne korzyści. Pilotaż zakończy się wraz z końcem tego roku szkolnego, więc latem dowiemy się, jakie były efekty testów na terenie całego kraju i co jeszcze szykują ministerstwa. We wrześniu 2013 do rąk uczniów trafią pierwsze przygotowane na zlecenie rządu e-podręczniki do matematyki i nauczyciele, z którymi mieliśmy okazję porozmawiać, nie mogą się doczekać. Jednak papier i kreda zostaną w szkołach jeszcze przynajmniej kilka lat. Powodów jest wiele — od ryzyka braku prądu, przez niedoskonałość tablicy multimedialnej (niektóre rzeczy jednak lepiej rysować kredą), po wygodę pracy z książką czy pisania w zeszycie w niektórych sytuacjach. Ciekawe, jak będziemy patrzeć na powyższy materiał za 10-20 lat… Podstawa programowa i sztywne struktury edukacyjne mogą utrudniać nauczycielom włączanie współpracy do klasy. Jednak zalety, jakie współpraca zapewnia wszystkim uczniom, są warte włożonego w nią wysiłku. Czytaj dalej, aby dowiedzieć się dlaczego współpraca w klasie jest aż tak szkoły powinny dbać o to, aby w ich programie nauczania znajdowała się współpraca w klasie. Ta metoda jest niezwykle istotna i przydatna, zwłaszcza dla uczniów w szkole podstawowej i pracę w grupach, aby pomóc uczniom rozwijać kluczowe umiejętności społeczne. Praca w grupie pozwala uczniom nauczyć się w jaki sposób wysiłki jednostki pomagają całej grupie osiągnąć jej mogą nauczyć się wielu rzeczy dzięki pracy w grupie. Jednak w dzisiejszych czasach wymagająca i sztywna podstawa programowa utrudniają nauczycielom znalezienie czasu na współpracę. To złe wiadomości dla uczniów, których kształcenie jest ograniczone do teorii i zapamiętywania rzeczy, których nigdy nie wykorzystają w Montessori jest znana z koncentrowania się na współpracy w klasie. To nie jest “dodatek” ani uzupełnienie standardowego programu nauczania, ale podstawa procesu nauczania. Obecnie wiele szkół wykorzystuje metodę ponieważ Maria Montessori nigdy nie opracowała metody dla starszych uczniów, większość szkół Montessori to szkoły w klasie uczy wartościWspółpraca w klasie uczy wartości, które wzbogacają rozwój osobisty uczniów. Oprócz tego pozwala im również rozwijać umiejętności, które przydadzą im się w kilka wartości, których uczniowie mogą nauczyć się dzięki tej metodologii. Odpowiedzialność jednostkowa i grupowa. Jeśli jedna osoba nie wykona swojego zadania, grupa nie będzie w stanie osiągnąć swojego celu. Oznacza to, że współpraca w klasie pomaga uczniom rozwijać swoje poczucie odpowiedzialności jako jednostki i jako części grupy. Skromność. Kiedy uczniowie współpracują ze są, czują się równi ze swoimi rówieśnikami. Każdy ma zadanie do wykonania, ale nikt nie jest lepszy od innych. Nie rywalizują ze sobą. Dobrą analogię stanowi grupa osób wiosłujących na łódce. Jeśli jedna osoba próbuje wiosłować szybciej niż inni, łódka się przewróci. Dlatego też wszyscy muszą wiosłować razem. Asertywność. Grupowe projekty pomagają dzieciom rozwijać ich asertywność. Uczą się radzić sobie z różnicami opinii, sprzeciwiać się niemożliwym do obronienia pomysłom i upewniać się, że każdy ma głos. Kiedy dzieci uczą się asertywności, uczą się również koncepcji wzajemnego szacunku. “Jedność to siła… kiedy pojawia się praca zespołowa i współpraca, można osiągnąć wspaniale rzeczy” -Mattie Stepanek-W jaki sposób można zastosować współpracę w klasieNauczyciele, którzy chcą włączyć współpracę do pracy, muszą wprowadzić zmiany w metodologiach, które wykorzystują u swoich uczniów. Chociaż na początku może być to problematyczne, pomocne może okazać się stworzenie właściwie określonego kroki, które powinien podjąć nauczyciel:1. Stwórz grupy pracyJeśli nauczyciel chce, aby stworzone przez niego grupy odnosiły sukces, musi zwracać uwagę na swoje wybory. Klucz stanowi znajomość każdego z uczniów. Dlatego też przed zastosowaniem współpracy w klasie nauczyciel musi poświęcić czas na poznanie każdego z uczniowie pracują w trakcie dnia z różnymi nauczycielami, każdy z nich powinien upewnić się, że uczniowie pozostaną w tych samych grupach podczas wszystkich zajęć. W przeciwnym razie dynamika grupy zmieni się i może zaburzyć cały Przełamywanie lodu oraz budowanie wspólnotyPrzed rozpoczęciem współpracy w klasie, nauczyciele muszą stworzyć wspólnotę w każdej grupie. Sprawdzają się również ćwiczenia na przełamywanie lodu oraz budowanie zaufania, ponieważ zmuszają uczniów do współpracy, aby osiągnąć wspólny cel. W ten sposób przyzwyczają się do siebie oraz zaczynają rozwijać świadomość takich aktywności doskonale nadaje się świetlica. Nauczyciel może również pracować nad sposobami motywowania grup. Świętowanie osiągnięć, bez względu na to, jak bardzo są małe, to świetny sposób na osiągniecie tego celu.“W świecie, który tak bardzo angażuje się w szalony i często brutalny ostry wyścig za zdobyczami materialnymi wykorzystując w tym celu bezwzględną rywalizację, wypada, aby szkoła wkładała przede wszystkim nieustający i inteligentnie zorganizowany wysiłek w rozwój pragnienia współpracy oraz ducha, który widzi w każdej jednostce osobę, która ma takie same prawo do udziału w kulturalnych i materialnych owocach powszechnej ludzkiej inwencji, przemysłu, umiejętności oraz wiedzy.” -John Dewey-Podstawowy cel współpracy w klasie to wspomaganie uczniów w nauce niezależności przy jednoczesnym budowaniu umiejętności pomagania innym w osiąganiu wspólnego celu. Współpraca w klasie pomaga im lepiej się uczyć oraz rozwijać umiejętności niezbędne do codziennego metodologia sprawdza się w przypadku każdego przedmiotu, a wykorzystanie jej w klasie pomoże zachować zaangażowanie może Cię zainteresować ... W szkole nastolatki spędzają większą część dnia. W pewnym wieku każda dziewczyna marzy o tym, aby ładnie się prezentować wśród rówieśników. W czasach, gdy większość szkół nie ma określonych wymagań, dotyczących stroju, możemy tworzyć ciekawe, stylowe kreacje. Przedstawiamy kilka trików na to, jak modnie wyglądać w na wygodęDo szkoły wybieramy się nie na chwilę, ale na kilka godzin. Przebywanie w niewygodnym braniu podczas długich lekcji może być męczarnią. Dlatego warto postawić na komfortowy strój. Nie oznacza to, że nie możemy wyglądać atrakcyjnie. Sportowe buty w połączeniu z dżinsami i koszulą w kratę od lat stanowią czołówkę modnych, wygodnych popularniejsze stają się również modnie skrojone spodnie dresowe oraz bluzy z prostym wzorem. W takim stroju na pewno nie poczujemy się skrępowani, a jednocześnie postawimy na modny styl. Odzież wierzchnia trendy szkolneJesień i zima to pory roku, które wymagają od nas kilku warstw ubioru. W tym roku w dalszym ciągu prym wiodą dłuższe kurtki bombki, które świetnie skomponują się ze sportowym, wygodnym stylem pozostałych części garderoby. Do tego dołączmy szalik w jesiennych kolorach oraz bawełnianą szkole nie paradujemy w kurtkach, jednak musimy pamiętać o tym, aby przez drogę było nam nie tylko wygodnie, ale również ciepło. Podczas porywistych wiatrów i chłodnych poranków łatwo o zawsze modne w szkoleO dżinsach wspominałam już wcześniej, tylko jakie dżinsy są najmodniejsze? Wybierzcie te, które wydłużają nogi. Cienkie nogawki i wysoka talia, taki styl jest aktualnie najbardziej trendy. Spodnie dżinsowe to strój uniwersalny, który świetnie komponuje się zarówno z białą koszulą, jak i zwykłym t-shirtem. W szkole są niezawodne, zapewniają dobry wygląd i dodatkiDla urozmaicenia stylizacji warto postawić na atrakcyjną biżuterię. W przypadku kreacji do szkoły lepiej pozostawić w domu błyskotki ze srebra i złota. Aktualnie modne jest wszystko, co stworzone z korali. Są to ozdoby tańsze, a świetnie prezentują się na szyjach i nadgarstkach młodych dobrane dodatki świetnie skomponują się z resztą części garderoby. Dodają uroku i podkreślą określone części ciała, pozwalając na zaprezentowanie się z najlepszej też jest ważnyZwykła torebka raczej nie pomieści szkolnych książek. Najmodniejsze w tym roku są kolorowe plecaki młodzieżowe, na których widnieją abstrakcyjne wzory. Świetnie dopasowują się one do młodzieżowych kurtek, bluz czy sweterków, tworzą idealny kontrast z preferujemy coś na jedno ramię, możemy wybrać młodzieżową torbę z podobnym motywem. A jeśli interesuje nas coś w bardziej stonowanych kolorach, zawsze możemy postawić na modną czerń, która dobrze współgra z dowolnymi typami odzieży oraz kolorystyką z nas zastanawia się jak modnie wyglądać w szkole. Nie trzeba daleko szukać, aby znaleźć odzież, która spełni nasze wymagania. Pamiętajmy, że aby zaimponować rówieśnikom, nie musimy wybierać najdroższych stylizacji, wystarczy coś komfortowego w dobrze dopasowanych kolorach, a na pewno nie zostaniemy w tyle. Do popełnienia dzisiejszego wpisu zainspirowała mnie Martyna Rubinowska z Ashoki Polska, która nie tak dawno napisała ciekawy tekst o przestrzeni do zmian w szkole (chcesz przeczytać, kliknij tutaj). Martyna opisała między innymi kilka naszych polskich Szkół z mocą zmieniania świata, więc tym bardziej polecam lekturę, bo nawet w naszych często niedoinwestowanych środowiskach, można zdziałać cuda, jeśli się tylko chce, oczywiście w kwestii przestrzeni szkolnej. Ja jednak dzisiaj nie tylko o wyglądzie szkoły, choć o tym też w tekście będzie. Nawiążę już po raz kolejny do Finów, od których naprawdę wiele możemy się nauczyć. Otóż przez Finlandię przetoczyła się dyskusja na temat szkoły przyszłości, czyli tego, jak tworzyć dobre środowisko uczenia się. A z racji tego, że poglądy Finów na edukację są mi bliskie, dzisiaj podzielę się nimi z Wami. Z góry uprzedzam, będzie trochę angielskich wtrętów, ale język Szekspira bywa nieoceniony w prostym, a jakże trafnym wyrażaniu pewnych myśli. I piszę to ja, polonistka z prawie dwudziestoletnim stażem (sic!). Learning happens everywhere! (Uczymy się wszędzie!) Tak więc znajdźmy sposób, by “everywhere” połączyć w całość. Na środowisko uczenia składa się wiele elementów, np. poza atmosferą i nowymi technologiami, także hobby. Finowie zdefiniowali 3 kategorie środowiska: społeczne, czyli kultura organizacyjna szkoły, budowanie relacji, szacunek, mądre przywództwo, dzielenie się odpowiedzialnością, zdigitalizowane środowisko uczenia się odpowiadające indywidualnym potrzebom uczniów, fizyczne, czyli dobrze zaaranżowana przestrzeń i meble. Kluczem do sukcesu szkoły przyszłości jest właśnie mądre łączenie wspomnianych trzech kategorii. Wspomnę jeszcze tylko, że trzy główne cele edukacji to: zdobycie wiedzy, kształtowanie umiejętności XXI wieku, uczenie się przez całe życie. Szkoła powinna być miejscem przyjaznym, budowanym właśnie na wspomnianych relacjach, bo środowisko uczenia się powinno motywować do nabywania wiedzy i umiejętności, a nie ograniczać. Dobre środowisko uczenia się oznacza budowanie społeczności uczącej się, uważnie przyglądającej się rzeczywistości, otwartej na zmiany, stawiającej na metody aktywizujące i pracę w grupach. Bo, jak głosi ikona dzisiejszego wpisu, “All is about people doing things together”. Współpraca, w tym ta w wielokulturowych, wirtualnych grupach, to jedna z kompetencji przyszłości. Mądre wykorzystanie nowych mediów w szkole to błogosławieństwo. Są one przecież obecne w naszym życiu, ułatwiają nam wiele spraw. Ważne, by korzystać z nich z głową. Dla Finów digitalizacja stanowi niemalże przełom cywilizacyjny i chcą ją dobrze wykorzystać, tworząc spersonalizowane profile uczniów, którzy przez całe swoje życie mogą gromadzić w wirtualnych chmurach swe zasoby, czyli wszystko to, z czego korzystali, ucząc się oraz to, co wytworzyli. Digitalizacja służy także dzieleniu się wiedzą, to jeden z najważniejszych aspektów. No i wisienka na torcie, czyli przestrzeń. Niedawno media obiegły zdjęcia modelowej – fińskiej szkoły przyszłości. Jaka jest? Służy pracy indywidualnej i zespołowej. Jest przyjazna, łącząca naukę z relaksem, służąca socjalizacji. Taka, choć pewnie ciut mniej nowoczesna, była ta szkoła, którą ja w listopadzie odwiedziłam, więc na jej przykładzie pokażę, jak powinny wyglądać dobrze zaprojektowane szkoły przyszłości. Mobilne meble, które można ustawić w dowolny sposób, najczęściej, jak widać na zdjęciach do pracy w grupie (pracy zespołowej powinno się uczyć od małego, w dorosłym życiu jest na to za późno). Obowiązkowo pufy i miękka mata – również do wykorzystania w czasie lekcji, przecież każdy z nas ma inny styl uczenia się. W pracy indywidualnej można przycupnąć na macie lub po prostu wygodnie rozłożyć się na pufie. fińska szkoła dobrze zaprojektowane klasy To jedna i ta sama lekcja matematyki. 55 uczniów pod wodzą trzech nauczycieli. Większość pracuje przy stolikach, garstka na pufach i podłodze, a kilka osób wymagających wsparcia w innym kącie wielkiej sali. Tak, jak pisałam wcześniej, każdy z nas ma inne potrzeby i style uczenia się. Fińska szkoła radzi sobie z tym wyzwaniem poprzez eksperymentalną organizację pracy i przyjazną aranżację przestrzeni. praca wre na korytarzu też lekcja uczymy się tak, jak nam wygodnie Miejsca służące socjalizacji, czyli budowaniu relacji. Tych jest tutaj wiele. Również wspólny posiłek służy temu, by zadzierzgnąć więzi i lepiej wspólnie pracować. Czas na pokój nauczycielski. Najważniejszy jest tu oczywiście stół, ale nie mniej istotna sofa wraz z fotelami. Namiastka domu, gdzie można wypić kawę prosto z ekspresu, przeczytać gazety, czy po prostu porozmawiać z innymi. Voila! pokój nauczycielski pokój nauczycielski pokój nauczycielski pokój nauczycielski I co? Bierzemy się do pracy? W mojej szkole już zrobiliśmy pierwszy krok. Wideo: Wideo: 5 trików na UDANĄ CODZIENNĄ stylizacje - jak zawsze wyglądać dobrze?! #FASHIONTALK Zawartość: Kroki Część 1 Przygotuj się poprzedniej nocy Część 2 Zorganizuj swój czas rano Część 3 Dodaj wykończenia Porady Ostrzeżenia Rzeczy, których będziesz potrzebować Jak możesz wyglądać nawet reprezentacyjnie w szkole, mając tak mało czasu rano? Nie ma znaczenia, czy jest to pierwszy czy ostatni dzień: im lepszy wygląd, tym bardziej pewny siebie. Jeśli wprowadzisz rutynę taką jak opisana poniżej, wyglądanie dobrze może być bardzo proste. Kroki Część 1 Przygotuj się poprzedniej nocy Weź prysznic. Dobra higiena jest niezbędna, aby dobrze wyglądać, gdy chodzisz do szkoły, do kina, a nawet do kościoła. Możesz wziąć prysznic wczoraj wieczorem lub rano. Jeśli jednak weźmiesz prysznic w nocy, rano będziesz miał jeszcze kilka minut snu. Nie musisz codziennie myć włosów. Osoby o suchych, szorstkich i grubych włosach mogą sobie pozwolić na ich mycie raz lub dwa razy w tygodniu. Ale musisz „codziennie” myć swoje ciało, aby dobrze pachnieć, zwłaszcza jeśli ćwiczysz regularnie. Zbierz to, co jest konieczne dla szkoły. Wczoraj wieczorem umieść w plecaku wszystko, czego potrzebujesz. W ten sposób możesz skoncentrować się na dobrym wyglądzie rano i nie będziesz się martwił o znalezienie pracy domowej i książek w pośpiechu. Jeśli musisz rano zjeść lunch, przygotuj go poprzedniej nocy, ale nie wkładaj go do plecaka, ale do lodówki. Jeśli jest coś, co powinieneś pominąć (np. Projekt artystyczny, który wciąż nie wysycha), napisz sobie notatkę i zostaw ją na plecaku, aby rano przypomnieć, że nadal musisz ją spakować. Wybierz, co chcesz nosić. Znajdź przedmiot, który naprawdę Ci się podoba, taki jak koszula, buty, pasek, naszyjnik, a nawet skarpetki. Koordynuj swój strój zgodnie z tym artykułem i zmontuj go, aby dobrze wyglądał. Zawieś go w specjalnym miejscu lub zostaw w pobliżu łóżka. Kiedy się obudzisz, nie będziesz musiał wybierać stroju z problemami. Jeśli musisz nosić mundur, upewnij się, że jest on wyprasowany i zawieszony w szafie. Nie zaleca się, aby ubrania wyglądały na pomarszczone i zużyte. Spać wystarczy. Musisz dobrze spać co najmniej osiem godzin każdej nocy, aby dobrze wyglądać ”i„ uzyskać dobre oceny. Zaplanuj swój dzień, abyś mógł spać całą noc. Każdy potrzebuje innej ilości snu, ale większość ludzi ma od siedmiu do dziesięciu lat. Rzeczywiście przeciętny nastolatek potrzebuje 9 ¼ godzin snu, aby czuć się wypoczętym. Celuj tak długo, jak to możliwe. Część 2 Zorganizuj swój czas rano Obudź się na czas. Opiera się pragnieniu zasnąć jeszcze kilka minut. Zamiast tego idź do łazienki i polej twarz wodą, aby się obudzić. Rzeczywiście, ostatnie badania pokazują, że naciśnięcie przycisku budzika może wyczerpać cię „więcej”. Unikaj go, kiedy tylko możesz, ponieważ i tak to Cię opóźni. Obudź się pięć lub dziesięć minut wcześniej, niż uważasz za konieczne. W ten sposób, jeśli opóźnisz, nadal będziesz na czas. Najgorsze uczucie to spieszyć się rano i poczuć, że nie masz wystarczająco dużo czasu, aby zrobić to, co jesteś winien. Pędzel i nić dentystyczna. Przez całą minutę myj dolne i górne zęby okrężnymi lub pionowymi ruchami. Nie zapomnij umyć języka, aby zapobiec nieświeżemu oddechowi. Nici dentystyczne i płyny do płukania jamy ustnej nie tylko zabijają bakterie, ale także poprawiają oddech na dłużej. Jeśli jesz śniadanie wcześnie, zastanów się nad płukaniem płynem do płukania jamy ustnej, aby było jeszcze fajniej w szkole. Jeśli masz skłonność do trądziku lub skóry tłustej, codziennie rano myj twarz łagodnym środkiem czyszczącym. Aby leczyć dotknięte obszary i zakrywać ogniska, użyj korektora stworzonego specjalnie w celu ukrycia i zmniejszenia trądziku. Eksperymentuj z częstotliwością mycia twarzy. Dla niektórych osób pomaga to dwa lub trzy razy. Z drugiej strony są tacy, którzy mogą go umyć tylko raz, bez suszenia. Ponadto należy stosować wyłącznie produkty bez olejków. Trzy oleje, które pomagają skórze, to oleje kokosowe, oliwkowe i z drzewa herbacianego. Reszta, jak oleje mineralne, zatyka pory i powoduje wypryski. Zacznij jeden rutyna urody. Może obejmować prysznic, golenie i nakładanie dezodorantu, balsamu lub perfum. Nie ma znaczenia, jaka jest twoja rutyna. Może możesz umyć włosy lub nałożyć błyszczyk? To nie musi być coś skomplikowanego. Staraj się wszystko ograniczać do minimum. Naturalne jest zawsze najlepsze. Ta zasada dotyczy wszystkiego, od żelu do włosów po tusz do rzęs, szczególnie w szkole. Zapisz ekstremalne zabiegi kosmetyczne, aby wyjść wieczorem. Ubierz się. Dobrą rzeczą jest to, że masz gotowy strój! Teraz wystarczy założyć i to wszystko! Spójrz w lustro, aby upewnić się, że nie straciłeś zmysłów zeszłej nocy. Czy twój strój wygląda dobrze jako myśliciel? Świetnie Napraw swoje włosy. Czy masz dzisiaj zajęcia z wychowania fizycznego? Wtedy może być po prostu szczotkować włosy i nosić podstawowy styl. Jeśli jest to dzień bardziej zrelaksowany, poświęć czas na jego wygładzenie lub zwinięcie. Jeśli chcesz mieć proste włosy, wysusz je, czesając je płaską szczotką. Możesz naprawdę wygładzić go za pomocą osłony termicznej i żelazka. Jeśli chcesz kręcone włosy, pomiń suszarkę, nałóż krem ​​na włosy i wymieszaj. Możesz także spróbować położyć mokre włosy na szmatce i podnieść je, aby wyschły i jednocześnie wystarczająco się zwijały. Część 3 Dodaj wykończenia Śniadanie. Śniadanie to najważniejszy posiłek dnia. Musi składać się z czegoś znacznego, takiego jak jajka lub szynka (to znaczy zapomnij o pączkach). Daje ci energię, której potrzebujesz w ciągu dnia. Jeśli nie masz czasu, weź coś do jedzenia, kiedy wychodzisz, na przykład kubek jogurtu lub mieszankę orzechów. Zastosuj kilka akcentów makijażu jeśli chcesz Większość dziewcząt wygląda lepiej z naturalnym wyglądem: odrobiną korektora, różu, tuszu do rzęs i odrobiną błyszczyku. Jeśli martwisz się, że nie będziesz nosić zbyt dużo makijażu, załóż kosmetyki, aby móc je zastosować ponownie na lunch. To może stać się częścią twojej codziennej rutyny, ale im później to zrobisz, tym dłużej potrwa w szkole. Jeśli nie masz nic przeciwko, po prostu ponownie nałóż mały błyszczyk do ust, a to wystarczy. Noś akcesoria. Nie zapomnij wybrać niektórych elementów, aby podkreślić swój strój. Należy jednak nosić tylko kilka głównych kolorów i jeden kolor, aby je zaakcentować. Na pewno nie chcesz wyglądać jak bardzo kolorowy klaun. Zasadą jest nałożenie wszystkiego, a następnie usunięcie jednego z elementów. Alternatywnie trzymaj się zasady jednego lub drugiego. Na przykład załóż naszyjnik lub bransoletka Noszenie zbyt wielu akcesoriów może być przesadzone. Ponadto odejmują od siebie uwagę. Jeśli nosisz tylko jeden naszyjnik, będzie to bardziej zauważalne niż w przypadku kompletu naszyjnika, kolczyków i bransoletki. Sprawdź się jeszcze raz przed wyjazdem. Czy wszystko jest w twoim plecaku? Jak tam twoje włosy Czy nosisz odpowiednią parę skarpet? Czy masz dodatkowe ubrania na siłownię? Co powiesz na sweter na wypadek, gdyby było zimno? Bułka? Słuchawki? Wszystko sprawdzone? Jesteś gotowy i na pewno dobrze wyglądasz. Jeśli dobry wygląd jest dla Ciebie najwyższym priorytetem, miej w torbie pełną przedmiotów: pędzel, małą butelkę żelu lub lakieru do włosów i wszystko, czego potrzebujesz. Porady Prosty fakt noszenia czegoś wygodnego i swobodnego nie oznacza, że ​​nie można się bawić i być modnym! Nałóż neutralny i lekki błyszczyk, aby uzyskać urocze wykończenie. Pierz ubrania raz w tygodniu, abyś zawsze miał coś do noszenia. Jeśli nie masz nic zeszłej nocy, zacznij prać i włóż ubrania do suszarki, jak tylko się obudzić się co najmniej godzinę przed wyjazdem. Ważne jest, aby nie przesadzać z makijażem. Zachowaj naturalny wygląd nauczycieli, aby uważali cię za dobrego chłopca lub dziewczynkę. Wypróbuj unikalne wzory paznokci dla dodatkowego dotyku, szczególnie jeśli musisz nosić mundur. Ostrzeżenia Staraj się być minimalistyczny, lepiej dla szkoły. Nie przesadzaj z dodatkami i dodatkowymi ubraniami, ponieważ możesz wyglądać głupio. Jeśli nie możesz się oprzeć drogim markowym ubraniom, nie chwal się tym ani wszystkim, co możesz kupić. Nie tylko zarobisz wielu krytyków, ale kiedy przestaniesz nosić markowe ubrania, ludzie będą cię postrzegać jako modnego, kiedy będziesz nosić drogie ubrania. Trudno z tego wyjść. Unikaj nadmiernego pokazywania nóg, pośladków lub klatki piersiowej. Nie przekazuje dobrej wiadomości. Rzeczy, których będziesz potrzebować Produkty do pielęgnacji włosów w zależności od rodzaju i stylu włosów Produkty do higieny osobistej (makijaż, trądzik, szampon itp.) Biżuteria (opcjonalnie)

jak dobrze wyglądać w szkole